CUENTO INTERACTIVO

Buenas noches, aquí os dejo mi cuento interactivo. No es un cuento normal y corriente sino que en el hay diferentes tipos de actividades con personajes de Disney. Espero que os guste a todos.

Un saludo.

ANÁLISIS DEL CUENTO

NADA TIENE SENTIDO

La capacidad de inversión que aparece en este texto, bajo mi punto de vista es nula  ya que no te sumerge en la historia, no te hace interaccionar de forma directa con él sino que te da a elegir entre seguir un camino u otro pero por ejemplo no te deja elegir a los personajes o moverlos…

Por lo tanto, bajo mi punto de vista este cuento no es nada atrapante puesto que no llama mucho la atención y no te hace interaccionar de forma directa con él.

En cuanto a la interfaz se podría decir que no es intuitivo puesto que no sabes lo que te espera detrás de hacer click en una cosa u en otra.

Por lo tanto, no te guía. Presenta algunos fallos en la interfaz.

El entorno tiene el mismo tipo de letra, el mismo color… Es decir, tienen una misma presentación excepto aquellas palabras que quiere resaltar que las hace en otro tamaño u en otro color. Pero a pesar de que las resalte tú puedes hacer click en cualquier cosa (como por ejemplo en alguna imagen o en otras palabras) no solamente en aquellas que te resalta.

Se podría decir que el nivel de interactividad que presenta es en niel 2 ya que me da diversas opciones pero cada una me va a llevar por diferentes caminos.

En cuanto a la accesibilidad, si la persona que visualiza el cuento tiene problemas de movilidad o no tiene extremidades superiores no puede moverse con el ratón puesto que no puedes avanzar de ningún modo ya que no funciona el teclado para manejar la flecha.

En cuanto a la visualización si que se puede hacer en grande y más pequeños aunque al lado de las imágenes (en algunas aparecen al lado la historia y en otra no) por lo tanto se podría decir que no hay explicaciones al lado de las imágenes y que te tocaría experimentar con el ratón para saber que tienes que tocas, el qué y cuándo.

Tras realizarle el test de taw aparecen problemas de accesibilidad de prioridad 1 y problemas de accesibilidad 2.

Nos aparece los siguiente:

Se han encontrado 4 problemas de tipo automático y 14 problemas que requieren revisión manual.1.1 Proporcione un texto equivalente para todo elemento no textual (Por ejemplo, a través de "alt", "longdesc" o en el contenido del elemento). Esto incluye: imágenes, representaciones gráficas del texto, mapas de imagen, animaciones (Por ejemplo, GIFs animados), "applets" y objetos programados, "ASCII art", marcos, scripts, imágenes usadas como viñetas en las listas, espaciadores, botones gráficos, sonidos (ejecutados con o sin interacción del usuario), archivos exclusivamente auditivos, banda sonora del vídeo y vídeos.

Por último la usabilidad, se podría decir que tiene una curva de aprendizaje lente y largo camino por recorrer. Es decir, hay que aplicarle tiempo.


En cuanto a la navegación aquí os dejo la imagen con el esquema de ésta. Tengo que añadir que las cajas en blanco son "los sellos" que aparecen al final de cada imagen y en ellas hay otro enlace.

PREZI

Aquí os adjunto mi prezi del tema 1.

Espero que os guste a todos.

APUNTES DE CLASE DEL 07/11/2011

APUNTES DE CLASE

Durante la hora de clase se nos ha planteado si los niños en un futuro continuarán escribiendo con lápiz y papel. La verdad es que existe la posibilidad de que la persona deje de utilizar el lápiz y el papel en un futuro. Pero a mi parecer, considero, que en la posterioridad las personas utilizaran los ordenadores y las nuevas tecnologías pero el método de enseñanza con el que se llevará acabo el aprendizaje de la escritura será a través de la práctica de ésta, es decir, con lápiz y papel. Aunque estemos en continúa evolución hay que ser conscientes de que hay métodos de enseñanzas que se pueden continuar utilizando hoy en día y en un futuro.

Hoy en día los niños ya utilizan las tablets y los ipads para leer libros, cuentos infantiles y cuentos interactivos. Con ellos se divierten más que con los libros normales que tenemos hoy en día puesto que en ellos encuentran una serie de elementos que les llaman la atención (movimientos de los personajes, diversos finales teniendo en cuenta el final que elegimos...)

Todas estas interacciones se llevan a cabo gracias a la:
- Multimedia: Se trata de la utilización de mucho medios como imágenes, sonidos, movimientos de los personajes...
- Hipermedia: Es que puedo hipervincular en distintos medios a través del cuento interactivo, es decir, dependiendo de la elección que yo elija me llevará por un camino o por otro.
- Hipermedia: Relaciona el contenido de ese programa con otro vínculo.

Aquí os adjunto de ejemplo el cuento de "Alicia en el país de las maravillas" para Ipad:

APUNTES DE CLASE

TEMA 2

En este tema vamos a plantear y explicar qué es el Software qué es la web y la diferencia entre la web 1.0 y la web 2.0.

Vamos a comenzar definiendo Software y Web.

Bien el Software se podría definir como aquella información y aquellos programas que nos vienen dados ya de por sí, es decir, se tratan de aquellos complejos sistemas que vienen dados de por sí.

En cambio, la Web son aquellas informaciones que buscando online una persona encuentra.

Dentro del término Web se distinguen dos:

Por un lado, encontramos la Web 1.0 se trata de la web tradicional que contiene imágenes, textos...Podría decirse que la Web 1.0 son aquellas informaciones que expertos informáticos nos transmiten, exponiéndonos simplemente lo que ellos desean. De este modo, las personas de la población no pueden editar ni modificar esas informaciones dadas.

Por otro lado, encontramos la Web 2.0. En esta web aparece información realizada, creada, modificada y editada directamente de la gente de la población. Es decir, simplemente teniendo conexión a internet, sin necesidad de tener conocimientos de la informática, una persona usual puede participar y dar información a los demás a través de internet. A partir de la Web 2.0 aparecen herramientas que poseemos para modificar y editar información, mecanismos que la gente que no tiene conocimientos informáticos puede utilizar. Éstos son:

-Podcast.

-Foros: En ellos se puede mantener como una conversación con gente de distintos sitios sin necesidad de estar en un mismo tiempo y en un mismo espacio (asincrónico). Es decir, la gente se puede comunicar con otra sin estar en un mismo espacio y sin necesitar el correo de nadie. Mediante esta herramienta las personas se pueden informar de diversos ámbitos y temas (éstos están organizados y dependiendo de los intereses que uno mismo tenga se introducirá en un foro o en otro) a través de un diálogo. 

  

-Videocats: Se trata una auto-grabación que se realiza uno mismo por él explicando alguna cosa y que la sube a la red con la finalidad de que la visualicen otras personas y que les sirva de ayuda.

-Wiki: Se trata de una página gratuita que todas las personas pueden editar. Ésta herramienta es construida por todos puesto que toda la gente se convierte en editores. Hay que mencionar que hay personas encargadas de la vigilancia de la información las wiki para que la gente no edite ni exponga informaciones falsas.

-Blogs.

-Emails.  

Por lo tanto, llegamos a la conclusión de que con esta web emergen nuevos canales de comunicación.